《風波》（重點課文）

《作家作品》

魯迅見前面《燈下漫筆》介紹。

《風波》選自小說集《吶喊》。

《課文講解》

一，本文主旨

1911年，辛亥革命勝利，以孫中山為首的資產階級革命派建立了資產階級共和國——中華民國。辛亥革命沒有注意教育廣大民眾覺悟。廣大民眾對這場革命毫無認識。而辛亥革命對于封建殘余勢力也沒有采取及時消滅的策略。1917年，原清朝的將軍張勛率領效忠于清王朝的幾萬辮子軍殺回了北京，又恢復了清王朝，史稱“張勛復辟”。這場恢復帝制的鬧劇，只進行了12天，就失敗了。

小說《風波》描述了1917年張勛復辟，在江南農村引起的一場有關“辮子”的風波，突出表現農民對“辮子”的缺乏認識以及圍繞它發生的一些事情，反映了辛亥革命沒有啟發農民覺悟，沒有給封建統治下的農村帶來真正的變革，從而指出辛亥革命的不徹底性，表明民主革命必須建立在廣大農民覺悟的基礎上。

二，課文串講

全文分為四部分。

第一部分“開始——哭喪著臉，就會長出辮子來么？”

描寫風波的起因?！盎实圩埻ァ钡南⑹菦]有辮子的七斤感到大禍臨頭。

第二部分“從太陽收盡了他最末的光線——書上一條條寫著。入娘的?！?/span>

風波的高潮。趙七爺在臨河土場掀起風波。眾人聽信趙七爺的胡言，幸災樂禍。七斤一家痛苦不已。

第三部分“第二天清晨——我想，不坐了罷?！?/span>

人們獲知皇帝不坐龍庭了，七斤一家松了一口氣。

第四部分：描寫辮子的結束。又恢復了往日的平靜。

《學習要點》

1，“風波”的含義。

本篇是以張勛復辟事件在江南農村激起的風波為題材的。風波由辮子問題引起。七斤的辮子在辛亥革命中被人剪掉，在張勛復辟時，聽說皇帝要辮子，而全家惶惶不安。村里人對其態度也改變了，封建勢力的代表趙七爺恫嚇他，引起一場風波。最后張勛復辟失敗，一切又歸入平靜。表明民主革命如果不是建筑在廣大農民覺悟的基礎上，即使像剪辮子這種事情，也會在風吹草動之中引起慌亂與騷動。

2，重點掌握小說的結構特點，層次。

小說以辨子風波為中心事件，依照事件發生，發展，平息過程的時間順序，自然分為四大部分。（1）引發風波的起因與發生；（2）表現風波的發展與高潮，著意描寫七斤一家的恐慌及村里人種種表現，使辮子問題發展成一場吵吵鬧鬧的風波；（3）描寫辮子風波的逐漸平息及原因；（4）表現風波消解后的影響和村中的情況：一切又恢復如故。

《風波》具有結構完整緊湊，脈絡清晰有層次。

3，重點掌握七斤的性格特征。

七斤是一個愚昧無知，麻木，毫無民主主義覺悟的落后農民典型。

4，掌握趙七爺的性格特征。

頑固守舊，投機，不學無術，善于韜晦，時刻夢想復辟的封建余孽。

5，分析七斤嫂，八一嫂，九斤老太的性格特征。

七斤嫂：因循守舊，落后無知，粗野潑辣；

八一嫂：熱心善良，卻遭到孤立；

九斤老太；極其守舊，看不貫新事物，整天嘮叼的老一代農民的代表。

6，掌握人物對話對刻畫人物性格，表現主題的作用。

人物對話不僅推動作品情節的發展，而且展示了人物的思想性格，顯示了作品主題。譬